Календарно- тематическое планирование по иностранному языку (3 класс) на тему: Рабочая программа по английскому языку, 3 класс, ФГОС, УМК . Наряду с русским языком и литературным чтением он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию. Предмет «Иностранный язык» способствует формированию представлений обучающегося о диалоге культур, осознанию им себя как носителя культуры и духовных ценностей своего народа, национальной идентичности, гражданственности, норм морали и речевого поведения. Скачать Правила По Математике Для Начальной Школы. Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в устной и письменной формах в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребёнку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.

Личностные, метапедметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса. К личностным результатам школьников относятся готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно- смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально- личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

К метапредметным результатам обучающихся относятся освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Деятельностный характер предмета «иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно, что позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т. К предметным результатам ФГОС относит освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира. Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «иностранный язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на иностранном языке. Основной содержательной линией являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком, а овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, так же как и формирование социокультурной осведомленности младших школьников, являются условиями успешного общения. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «английский язык». Таким образом изучение предмета «английский язык» направлено на достижение следующих предметных результатов.

Коммуникативные умения. Говорение. Обучающиеся научатся: Участвовать в элементарных диалогах; Составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа по образцу; Кратко рассказывать о себе, своей семье, друге. Аудирование. Обучающиеся научатся: Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное; Воспринимать на слух и понимать основное содержание сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале с опорой на зрительную наглядность. Чтение. Обучающиеся научатся: Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом; Читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.

Письмо. Обучающиеся научатся: Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения; Восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей; Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу; Писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец). Языковые средства и навыки оперирования ими. Графика, каллиграфия, орфография. Обучающиеся научатся: Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем; Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов); Применять основные правила чтения и орфографии; писать и читать изученные слова английского языка; Отличать буквы от знаков фонетической транскрипции.

Фонетическая сторона речи. Обучающиеся научатся: Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков; Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе; Различать коммуникативные типы предложения по интонации: повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные, восклицательные, побудительные; Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.

Лексическая сторона речи. Обучающиеся научатся: Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики начальной школы; Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей. Грамматическая сторона речи. Обучающиеся научатся: Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;        СОДЕЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА. Некоторые праздники, широко отмечаемые в англоговорящих странах. Дни недели. Виды активности в свободное от учебы время, во время досуга. Речевые клише для устного и письменного поздравления с Новым годом и Рождеством.

Рабочая программа по английскому языку для 3 класса общеобразовательной школы к учебнику М.З.Биболетовой. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 3 класс» составлена в соответствии с требованиями. Календарно-тематическое планирование по английскому языку на 2013-2014 учебный год; 6 класс (УМК Биболетова М.З. Рабочая программа учебного предмета "Английский язык" 2-3 классы (ФГОС, УМК Вербицкая М.В. Forward) включает в себя так же календарно-тематическое . Рабочая программа по английскому языку. Учитель иностранных языков: Макаренко Е. Биболетова М. Enjoy English 3: учебник английского языка для учащихся 3 класса/М. Биболетова – Обнинск:Титул, 2010. Биболетова М.

Рабочая программа по английскому языку 4 класс УМК Биболетова М.З. Согласовано. Рабочая программа. Составитель программы. Медынская . Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена на основе примерной учебной программы курса английского языка «Enjoy English». Планирование по английскому языку 8 класс и другие полезные материалы для учителя английского языка, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно. Рабочая программа по английскому языку составлена с учётом авторской программы Биболетовой М.З. Программа расчитана на 3 часа в неделю. Рабочая программа по УСК Биболетова М.З. Программа составлена для учащихся начальной общеобразовательной школы, в частности для учащихся 3 А второго года обучения английскому языку по ФГОС второго . Рабочая программа с тематическим планированием по английскому языку, 3 класс, в основными видами учебной деятельности обучающихся. Рабочая программа по английскому языку, 3 класс, ФГОС, УМК "Школа России", Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

Рабочая программа к УМК Биболетовой М.З. ФГОС 6 класс. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений.

Уметь разыгрывать с партнёром вежливый разговор, кторый мог бы состояться за столом; описывать животное, так. Вести диалог- расспрос: узнать у одноклассников, что они делают в разные дни недели. Рассказывать о реальных или придуманных приключениях друга по дороге в школу. Прогнозировать содержание услышанного / прочитанного текста по его началу. Продолжать и завершать текст, согласно заданной логике. Читать связный текст в виде рассказа, комиксов, загадки, личного письма; находить предложения, не соответствующие содержанию текста. Поздравлять членов своей семьи, друзей с Новым годом и Рождеством.

Познакомиться с культурными традициями англоговорящих стран через произведениями детского фольклора (песни, сказки, рифмовки, рождественские сказочные образы). Написать письмо Санта- Клаусу, используя соответствующие клише. Самостоятельно подготовить, пользуясь инструкцией, новогоднюю игрушку с поздравлением. Speaking about a new friend.

Виды досуговой актив- ности дома. Названия времен года. Названия возможныхподарков в день рожде- ния.

Речевые клише дляпоздравления с днемрождения. Специальный вопрос. Вопросительные слова.